Drugi dan obilježavanja Sedmice ljudskih prava u Mješovitoj srednjoj školi iz Bihaća

Drugi dan obilježavanja Sedmice ljudskih prava  u Mješovitoj srednjoj školi iz Bihaća bio je vrlo bogat događanjima.

Profesorica  Elvisa Šumar je na času engleskog jezika sa učenicima razgovarala na temu CHILD LABOUR, odnosno izrabljivanje djece u svrhu rada. Aktivnost je započela tako što je svaki učenik trebao opisati jedan tipičan dan djeteta u toku radne sedmice bilo gdje u svijetu. Nakon čitanja njihovih opisa, gdje su opisivali dan kao svoj, a to je kako ga provode uglavnom u školi, bilo je i onih učenika koji su spomenuli izrabljivanje djecei kako već sa četrnaest godina rade i koja se njihova prava time krše. Na tu temu su im prikazana dva kratka filma, prvi je govorio o eksperimentu, gdje su se djeca nudila kao radna snaga. Eksperiment je pokazao da su djeca odbijena jer se radilo o zemljama tzv. Prvog svijeta. Drugi film je prikazao život jedanaestogodišnje djevojčice iz Indije koja ne ide u školu jer dnevno radi dvanaest sati u tvornici cigle da bi otplatila dug svojih roditelja. Nakon pogledanih filmova profesorica je sa učenicima diskutirala o ovoj situaciji i kršenju osnovnih ljudskih prava. Zaključeno je da iako Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima promovira jednakopravnost ljudi i  pravo djece na obrazovanje postoje mjesta i ljudi u svijetu koji krše ta prava bez ikakvih posljedica.

Profesorica Liana Amidžić je također na času engleskog jezika učenicima prezentirala biografiju i dokumentarni film o Malali Yuosafzai, palestinskoj učenici, aktivistici za prava djece i najmlađoj dobitnici Nobelove nagrade za mir. Tokom prezentacije naglašeno je da je Malala Nobelovu nagradu za mir dobila kad joj je bilo tek sedamnaest godina, a nakon što je preživjela talibanski pokušaj atentata. Prezentacija je izvedena na engleskom jezku.

Na času Prava, profesorica Tamara Malkoč je učenicima predstavila temu diskriminacije. Učenici su imali priliku upoznati se sa pojmom identiteta te stereotipima i predrasudama koji vode ka diskriminaciji. Naglašeno je da se predrasude vrlo lako stvaraju, da se teško razbijaju i da kod osoba koje su žrtve dolazi do osjećaja manje vrijednosti.

Nakon završene prezentacije, izvedena je radionica pod nazivom „Uključeno / isključeno“. Cilj radionice je bio da učenici osjete i razumiju kako je isključivanje teško za osobu koja je na osnovu bilo koje osobine isključena iz grupe. Po završetku radionice diskutirano je o tome kako je biti član manjinske, a kako član većinske grupe, koje strategije koriste članovi manjinskih grupa da bi se uključili u većinsku grupu i koje strategije koriste pripadnici većinske grupe da bi spriječili pristup članovima manjinske grupe. Kroz diskusiju je insistirano na potrebama svake osobe koje stoje u osnovi želje za ulaskom u grupu i želje za odbacivanjem onih koji su različiti. Na kraju je zaključeno da je u osnovi svih tih ponašanja potreba za zaštitom, identitetom i sigurnošću koje su svakom čovjeku zajedničke i podjednako važne.

Drugi dan obilježavanja Sedmice ljudskih prava zaključen je citatom „Nije naš cilj da postanemo kao drugi, potrebno je da se međusobno razlikujemo, da naučimo da vidimo drugačije ljude od sebe i da ih poštujemo zbog toga što su“. (Hermann Hesse)

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*


unesite broj *